Vreme za igru

Serija Profesor i Učenik - August Boehm (Bulletin ACBL) (Prevod Jugoslav Dujić)

<<Prethodna - Nešto osnova i dilema kod otvora W2

>>Sledeća - Rukovanje adutskim asom I deo

Profesor: Da li ste ikada proučavali podele iz takmičenja sa uporednim deljenjima?

Učenik: Ne. Da li one imaju praktičnu vrednost?

Profesor: Rekao bih da su one nezamenljiva pomoć u razumevanju tehnike. Severnoamerička univerzitetska prvenstva u bridžu od 1986. do 1988. su bazirana na uporednim deljenjima koje je sastavio Jeff Rubens. Problemi su praktični i poučni. Evo jednog koje ilustruje našu tekuću temu, tajming:

Sto
  Q5
  K9742
  82
  AKQ10

Izvođač
  AK
  105
  A743
  98432

South je izvođač na 3NT, na atak J. Planirajte odigravanje.

Učenik: Pretpostavljajući normalne raspodele, uzeću pet trefova, dva pika i karo. Potreban mi je herc štih, koji mogu uzeti ili ako as leži, ili ako napravim nekakav endplej. Kada skinem trefove, njihova odbacivanja mogu mi nesto reći.

Profesor: Bojime se da niste potpuno uočili probleme sa ulazima. Odigrajte prvih nekoliko štihova u svojoj glavi.

Učenik: Da vidimo. Skinem četiri trefa sa stola, vratim se u ruku karo asom i skinem poslednji tref. Sada igram herc prema kralju.

Profesor: Dobra vest je da as leži. Losa vest je da odbrana sada skida četiri karo stiha jer ste skinuli svog karo stopera.

Učenik: To znaci da je prokleti karo 5-2 i da nije blokiran. Nije li to loša sreća?

Profesor: Ne, to je loša tehnika, jer ste poduzeli nepotreban rizik. Korektna igra je igranje herca u drugom stihu. Kada  as lezi, nista Vas ne moze srušiti. Vaši ulazi su fleksibilni, a Vaši stoperi nedirnuti.

Učenik: Kako to nisam video?

Profesor: To je umnogome stvar samodiscipline. Razmislite dobro pre nego sto pocnete sa igrom. Pokusajmo sa jos jednom rukom sa uporednih takmičenja. Igrate 3NT i dobili ste atak 7. East stavlja damu i Vi uzimate svog kralja. Kako vidite svoje sanse?

Sto
  105
  73
  AJ2
  KQ9873

Izvođač
  K64
  KQ5
  K9873
  A2

Učenik: Ako je tref 3-2, igram na prekoštihove.

Profesor: U uporednim takmičenjima, prekoštihovi nemaju značaja. Nađite najbolji nacin da napravite kontrakt.

Učenik: Onda, moram pretpostaviti da tref ne vuče. Inače, nema problema.

Profesor: Dobro. Nastavite.

Učenik: Ako uzmem samo tri tref štiha, trebaće mi pet karona. Sa osam karona bez dame, impas je najbolja šansa. U svakom slučaju, prvo ću testirati trefove.

Profesor: Budite određeniji.

Učenik: Normalna tehnika deblokiranja zahteva prvo onere iz kraće ruke. Dakle, igram asa i malu prema kralju.

Profesor: Ne gledate dovoljno unapred. Pretpostavimo da otkrijete da je tref 4-1 - što je jedina relevantna situacija - i sada pokušavate sa karonima. Kako manevrišete?

Učenik: Igram malu do kralja, impasiram puba sa nadom, i - uuups!

Profesor: Da li sada vidite problem?

Učenik: Naravno. Karoni su sada blokirani. Kada skinem asa sa stola, ne mogu da se više vratim u ruku bez predavanja štiha, a time i kontrakta.

Profesor: Kako ćete sprečiti blokiranje karona?

Učenik: Moram ih prvo igrati iz ruke, malu do puba. Onda keširam asa i vratim se u ruku dvojkom do kralja.

Profesor: Tako je. I, kako to diktira igranje trefa?

Učenik: Moram da testiram tref zavrsavajuci u ruci - prvo kralj, zatim as. Ali, to blokira tref?

Profesor: Samo privremeno. Kako pesma kaže: "Nije bitno odakle počneš, nego gde završiš." Ako utvrdite da je tref 3-2, predite na sto karo asom i kontrakt je napravljen. Ako trefovi ne vuku, u pravoj ste ruci da maksimizirate svoje sanse u karonu.

Učenik: I kažete da se od studenata ocekuje da nađu ta odigravanja?

Profesor: Ah, setite se ponosa visprenih mladih umova.

[1] Uporedna takmičenja (Par contests) obično se održavaju na američkim univerzitetima. Sastoje se iz niza problema u licitaciji, odbrani i odigravanju koje takmičari treba da reše u određenom vremenu.